IAC/OV4
Handelen en evalueren op basis van een IAC-verslag of OV4-verslag
In het kort
Wat als een leerling meer nodig heeft om te leren dan wat zijn school kan bieden? Wanneer het volgen van een gemeenschappelijk curriculum bijzonder moeilijk verloopt, kunnen het CLB-team, de leerling, zijn ouders en de school samen beslissen om een IAC-verslag of een OV4-verslag op te maken.
Leerlingen met een IAC-verslag of OV4-verslag kunnen les volgen in het gewoon onderwijs of in het buitengewoon onderwijs. Inschrijven in het gewoon onderwijs gebeurt onder ontbindende voorwaarde. De leerlingen kunnen ook deeltijds in het gewoon en buitengewoon onderwijs les volgen. Bij leerlingen in het buitengewoon onderwijs wordt steeds nagegaan of inclusie of deeltijds les volgen in het gewoon onderwijs mogelijk is.
Leerlingen met een OV4-verslag volgen het gemeenschappelijk curriculum met intensieve leersteun in het gewoon secundair onderwijs of het gemeenschappelijk curriculum binnen opleidingsvorm 4 van het buitengewoon secundair onderwijs.
Klik op een fase om verder te navigeren door het zorgcontinuüm.
GC of IAC? Wat betekent dit?
Een gemeenschappelijk curriculum (GC) wil zeggen dat de leerling de leerdoelen volgt van het jaar waarin hij zit. De leerdoelen zijn wat de leerling moet kennen en kunnen om een diploma of studiebewijs te halen.
Een individueel aangepast curriculum (IAC) wil zeggen dat leerdoelen op maat van de leerling worden opgesteld en hij de doelen van het gemeenschappelijk curriculum niet hoeft te halen.
Handelingsplanmatig werken
De school geeft de leerdoelen van de leerling vorm en sluit hierbij zo dicht mogelijk aan bij de leerdoelen van de andere leerlingen op school. Dit doen ze in afstemming met de leerling, de ouders, het CLB en – binnen gewoon onderwijs – het leersteuncentrum. Door handelingsplanmatig te werken, volgt de school de leerdoelen op en stuurt de aanpak bij wanneer nodig. Hierbij heeft de school bijzondere aandacht voor de participatie van de leerling met een IAC- of OV4-verslag in de klas en op school. Bij leerlingen met een IAC-verslag wordt steeds nagegaan of een terugkeer naar het gemeenschappelijk curriculum mogelijk is.
Algemeen diagnostisch protocol
Binnen leerlingenbegeleiding vertrekt elke zorg voor een leerling steeds vanuit een geïntegreerde en holistische benadering van de vier begeleidingsdomeinen en dit vanuit een continuüm van zorg. De school doet in de eerste plaats alle aanpassingen die nodig zijn voor de leerling. Toch zijn er leerlingen waarbij het volgen van een gemeenschappelijk curriculum bijzonder moeilijk verloopt. In deze situaties stelt het CLB – na een handelingsgericht diagnostisch traject waarbij overleg met alle betrokken partners centraal staat – een IAC-verslag of OV4-verslag op. Met een IAC-verslag of een OV4-verslag kan de leerling zowel terecht in een school voor gewoon als in een school voor buitengewoon onderwijs.
Binnen het traject wordt gestreefd naar continuïteit in de zorg door het principe van gestapelde zorg toe te passen: voor zover nodig zetten de betrokken partners effectieve aanpassingen uit de andere fasen van het zorgcontinuüm voort en er wordt in overweging genomen of eventuele externe hulpverlening aanvullend kan zijn. Het opmaken van een IAC-verslag of een OV4-verslag kan een schoolverandering inhouden. Door in te zetten op een warme overdracht bevorderen scholen het voortzetten van wat werkt voor de leerling.
Binnen een diverssensitieve leeromgeving streven alle betrokkenen ernaar om het aanbod in die mate te differentiëren dat ze kunnen inspelen op het potentieel en op de onderwijs- en opvoedingsbehoeften van elke leerling. Het doel is om leerlingen zoveel mogelijk samen met leeftijdsgenoten te laten participeren in een inclusieve schoolomgeving. Scholen voor zowel gewoon als buitengewoon onderwijs leveren systematisch inspanningen om een meer inclusieve leeromgeving te creëren. Dit doen ze binnen buitengewoon onderwijs door aandacht te geven aan een mogelijke (gedeeltelijke) terugkeer naar het gewoon onderwijs en binnen gewoon onderwijs door een faire afweging van de redelijkheid van aanpassingen.
Specifieke diagnostische protocollen
Klik op een symbool in de afbeelding om meer te lezen over IAC/OV4 binnen de protocollen waarvoor dit onderdeel is uitgewerkt.
Inhoudsopgave
Vind sneller de inhoud waarin u geïnteresseerd bent op deze pagina: