Uitbreiding van zorg: Cognitief zwak functioneren

In het kort

Leerlingen, ouders en scholen kunnen een vraag stellen aan het CLB. Vanuit onthaal en vraagverheldering beslist het CLB-team welke stappen nodig zijn om tot een antwoord te komen op hun hulpvraag. Uitbreiding van zorg binnen het SDP cognitief zwak functioneren omschrijft wanneer en hoe een CLB een handelingsgericht diagnostisch traject loopt bij een leerling die trager leert.

De focus ligt hierbij op het komen tot een betere afstemming tussen de noden van de leerling en het aanbod op school en thuis. In sommige situaties is het ook aangewezen om na te gaan of er sprake is van een verstandelijke beperking of een globale ontwikkelingsachterstand. In afstemming met leerling, ouders, school en eventuele andere partners gaat het CLB-team na of de leerling voldoet aan de criteria van een verstandelijke beperking of een globale ontwikkelingsachterstand. Je vindt in het protocol handvatten om het handelingsgericht diagnostisch traject kwaliteitsvol te doorlopen en zo te komen tot doelen, behoeften en aanbevelingen.

Klik op een fase om verder te navigeren door het zorgcontinuüm.

Cognitief zwak functioneren omvat zowel adaptieve als cognitieve vaardigheden. Binnen het HGD-traject brengen we beide in kaart en leggen we ook de link naar kwaliteit van leven, gezondheid, afstemming met context en ondersteuningsnoden (AAIDD). De cognitieve vaardigheden brengen we in kaart aan de hand van het CHC-model dat aanknopingspunten biedt voor handelingsgerichte adviezen. De adaptieve vaardigheden omvatten zowel conceptuele, sociale als praktische vaardigheden.

Klik hier om de volledige tekst te lezen over uitbreiding van zorg bij het protocol cognitief zwak functioneren.

Aan de slag

• Tabellen van wat en hoe onderzoeken bij cognitief zwak functioneren
• Overzicht diagnostisch materiaal cognitief zwak functioneren
• Aanvulling protocollen: Doelgroepen en vereisten diagnostiek in het decreet leersteun
• Bepaling IQ-CHC bij leerlingen met vermoeden van een bijkomende problematiek
• Operationalisering criterium adaptief gedrag

Leer bij

• Kennisclip dimensionele classificatie
• Kennisclip categoriale classificatie
• Faire diagnostiek van adaptief gedrag: bijlage en kennisclip
• Faire diagnostiek van cognitief functioneren: bijlage en kennisclip
• Kennisclip klinisch oordeel

Nog meer weten

• Het CHC-model: bijlage en kennisclip
• Bijlage Kwaliteit van leven bij personen met een verstandelijke beperking
• Rauws, G. & Geerinck, K. (2016). Van IQ-cijfers naar handelen. Het HGD-traject en positieve psychologie als kapstok. Caleidoscoop 28(3), 12-21. Dit artikel kan je raadplegen via het archief van Caleidoscoop Magazine.
• Classificerend diagnostisch protocol Verstandelijke beperking (Kwaliteitscentrum voor Diagnostiek, 2021)